GAME4CITY 3.0

Instituciones participantes

Universitat Politècnica de Catalunya BARCELONATECH:

- Departament de Representació Arquitectònica, ETSAB

- Departament d'Urbanisme i Ordenació del Territori, ETSAB

- Laboratori de Modelització Virtual de la Ciutat, Centre de Política del Sòl i Valoracions, ETSAB

Universitat Ramon Llull:

- GTM, Grup de Recerca en Tecnologies Media, Enginyeria i Arquitectura La Salle

- GRETEL, Grup de Recerca en Technology Enhanced Learning

Investigador principal

Ernesto Redondo Domínguez [ER] (RA, UPC)

Otros investigadores participantes

Joaquim Regot Marimon [JR] (RA, ETSAB-UPC)
Julián Galindo González [JG] (DUOT, ETSAB-UPC)
Jordi Franquesa Sánchez [JF] (DUOT, ETSAB-UPC)
Lluís Giménez Mateu [LlG] (RA, ETSAB-UPC)
Héctor Mendoza Ramírez [HM] (RA, ETSAB-UPC)
Carles Crosas Armengol [CC] (DUOT, ETSAB-UPC)
Eulàlia Gómez Escoda [EG] (DUOT, ETSAB-UPC)
Albert Sánchez-Riera  [ASR] (RA, EPSEB-UPC)
Joquim Narcís Moya Sala [JNM] (RA, ETSAB-UPC)
Francesc Valls Dalmau [FV] (RA, ETSAB-UPC)
Juan Corso Sarmiento [JC] (CPSV-LMVC, ETSAB-UPC)
David Fonseca Escudero [DF] (GTM, LS-URL)
Sergi Villagrasa Falip [SV] (GRETEL, LS-URL)
Isidro Navarro Delgado [IN] (RA, ETSAB-UPC)
Lluís Vicent Safont [LV] (GRETEL, LS-URL)
August Climent Ferrer [AC] (GRETEL, LS-URL)
Xavier Canaleta Llampallas [XC] (GRETEL, LS-URL)
José Antonio Montero Morales [JAM] (GRETEL, LS-URL)
Enric Peña Camarillas [EP] (GRETEL, LS-URL)
Nuria Martí Audí [NM] (GRETEL, LS-URL)

Investigadores colaboradores

Josep Llorca Bofí [JLL] (RA, ETSAB-UPC)
Pau Majó Codina [PM] (RA, ETSAB-UPC)
Alvaro Clua Uceda [AC] (DCAI, ETSAB-UPC)

Hipótesis

La hipótesis principal del proyecto se basa en demostrar la afirmación: “La implementación de estrategias gamificadas virtuales en el ámbito del diseño urbano generarán una mejora en la participación ciudadana al ser un entorno colaborativo más dinámico, real y ágil gracias a las tecnologías visuales aumentadas e inmersivas”. A su vez definimos la hipótesis secundaria: “las estrategias gamificadas para la comprensión del espacio tridimensional mejoran las competencias espaciales tanto de usuarios no expertos (ciudadanía), como de los estudiantes y profesionales, generando una mayor motivación en su uso y un grado de satisfacción elevado”.

Objetivos

El objetivo general de este trabajo consiste en fomentar del uso de las tecnologías digitales, en concreto para evaluar la inclusión de estrategias de juego serio y realidad virtual en diversos entornos de enseñanza formal e informal del diseño urbano colaborativo, con el fin de mejorarlo, agilizarlo e incrementar su impacto social positivo.

Los otros objetivos del proyecto son: Ensayar y evaluar la enseñanza del proyecto urbano incorporando el diseño colaborativo, las TIC inmersivas, la gamificación y la participación ciudadana. Simular, ensayar y evaluar la participación ciudadana en los proyectos urbanos a través de la gamificación on-line. Generar posibles patentes de juegos serios en ambientes urbanos bajo multi-plataformas móviles de RV. Aumentar la motivación, implicación y satisfacción del ciudadano en procesos de toma de decisiones urbanas mediante el uso de TICs.

Finalidad

El proyecto consiste en una investigación transversal en la intersección entre las ciencias de la computación, la enseñanza de los futuros arquitectos e ingenieros multimedia y las políticas urbanísticas de las ciudades del futuro en las que la participación ciudadana es fundamental. Se inscribe en el reto definido en la convocatoria de “Cambios e innovaciones sociales” cuyas cinco primeras prioridades científico-técnicas y sociales encajan perfectamente en nuestra
propuesta de gamificación para el diseño urbano.

Videos