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Multimedia: TICs para la arquitectura

Multimedia: TICs para la arquitectura

Profesores:
Ernest Redondo Domínguez
Pau Majó Codina
Francesc Valls Dalmau

 

El objetivo fundamental de la asignatura es introducir los alumnos en las nuevas tecnologías y estrategias de representación multimedia más actuales dentro del ámbito de la arquitectura, tales como las TIC's: imagen digital, multimedia, vídeo, realidad aumentada, foto modelización, impresión 3D, etc...

El segundo objetivo es su aplicación en el ámbito del proyecto de arquitectura ya sea por la intervención en edificios y entornos construidos que hay que recuperar, como para el desarrollo de nuevos proyectos a varias escalas, incluyendo el estudio a nivel de prototipo, modelos de trabajo y maquetas, hasta la presentación final de los mismos.

El tercer objetivo es lograr los dos primeros objetivos dentro de procesos docentes muy estructurados, motivadores, eficaces, versátiles, útiles, creativos, a la vez que rigurosos, con los cuales los alumnos logren todas las competencias antes mencionadas

 

Contenidos

La asignatura se desarrolla en forma de tres grupos de prácticas acompañadas de clases teóricas y demostraciones por parte de expertos en el uso de equipamientos complejos, ej. escáneres láser, drones, impresoras 3d, termo fotografía, gafas google glass, etc, estructuradas en el entorno de un tema de proyecto, el que se haya hecho por ejemplo en el taller temático de quinto el cuatrimestre anterior, Arquitectura y Tecnología al cual, la asignatura está vinculada de forma optativa u otro de equivalente.

El desarrollo de cada práctica, con sus respectivas clases teóricas y demostraciones ocupará aproximadamente un tercio del curso.

La primera práctica se centrará en las técnicas TIC, basadas en la foto modelización y análisis de imágenes digitales, especializadas en la documentación y el levantamiento de elementos, edificios o conjuntos urbanos de interés mediante las técnicas de DSM (Dense Surface Modeling) o SFM (Structure From Motion), por encima de aplicaciones informáticas de bajo coste y medios auxiliares también al alcance como cámaras fotográficas, etc. Con estos datos se construirá, en el horario no presencial un modelo virtual del tema de estudio.

La segunda práctica se centrará en las Tecnologías Multimedia que mejor se adapten a la arquitectura y consistirá en la generación y edición de un recorrido virtual y la postproducción del mismo, es decir, un vídeo del tema del proyecto, además se procederá a la visualización del mismo in situ empleando la realidad aumentada y el VRObjects o panoramas digitales interactivos en dispositivos móviles.

La tercera dedicada a introducir el CAD-CAM, consistirá en la impresión 3D de partes del proyecto a diferentes escalas; de elementos tecnológicos del mismo, de partes o del conjunto previsto, empleando estrategias de adicción o inyección, de resta o fresado y de despiece o corte.

Después de este recorrido el alumno estará en disposición de poder trabajar con estas tecnologías de forma óptima tanto en cuanto al conocimiento de sus posibilidades como de adaptabilidad al proyecto de arquitectur.

 

Bibliografia básica

An Invitation to 3-D vision : from images to geometric models. New York: Springer, 2004. ISBN 0-387-00893-4.

Koutamanis, A. Computer-Mediated Briefing for Architects. Hershey: IGI Global. Engineering Science Reference, 2013. ISBN 9781466646476.

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Complementaria

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Portalés, C.; Lerma, J. L.; Pérez, C. Photogrammetry and augmented reality for cultural heritage Applications. The Photogrammetric Record [en línia]. Vol. 24, Issue 128, December 2009, p. 316¿331 [Consulta: 16/07/2014]. Disponible a: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1477-9730.2009.00549.x/full.

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Saorín, J. Estudio del efecto de la aplicación de tecnologías multimedia y del modelado basado en bocetos en el desarrollo de las habilidades espaciales [en línia]. Valencia: Universidad Politécnica de Valencia, 2006 [Consulta: 16/07/2014]. Disponible a: http://riunet.upv.es/handle/10251/1881.

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Bimber, O.; Raskar, R. Spatial augmented reality: merging real and virtual worlds. Wellesley: A K Peters, 2005. ISBN 1568812302.

Cheoik, A. D. [et al.]. Interactive theatre experience in embodied + wearable mixed reality space. Proceedings of the 1st International Symposium on Mixed and Augmented Reality [en línia]. Washington: ISMAR, 2002. p. 59-69 [Consulta: 16/07/2014]. Disponible a: http://www0.cs.ucl.ac.uk/staff/ucacsjp/Papers/ISMAR-interactive-theatre-experience_v4.pdf.

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Ejercicio de los alumnos