Formar Formando

Formar Formando

Objetivos

Ejercer como 'profesor júnior'. Aprender arquitectura enseñando.

Consolidar el conocimiento propio participando en el aprendizaje de otros alumnos.

La formación de estudiantes de los últimos cursos de arquitectura en la docencia de las asignaturas de primer año de carrera. Los estudiantes que se matriculen en esta asignatura tendrán unas sesiones teóricas conjuntas y realizarán la práctica en los Q1 y Q2 del plan de estudios.

• Transmitir conocimientos.
• Tener recursos para preparar material docente de soporte a la asignatura.
• Organizar un equipo de trabajo.
• Escoger, evaluar y ser crítico.
• Preparar un documento que recoja la experiencia de la asignatura.

Contenidos

1. Presentación del curso, organización de grupos de trabajo, preparación material.

2. Grupo de trabajo y asistencia y participación al curso asignado.

3. Preparación sesión de conclusión.

4. Presentación de la entrega final.

Bibliografía básica

Monteys, Xavier; Crespo, Isabel; Pleguezuelos, Benjamin. Introducció a la carrera d’aquitectura. ETSAV, 1995.

Molina, Santiago de. Múltiples Estrategias De Arquitectura. Madrid: Ediciones Asimétricas, 2013.

Zumthor, Peter. "Enseñar arquitectura". PENSAR LA ARQUITECTURA. Barcelona: Gustavo Gili, 2009

Le Corbusier.  Mensaje a los estudiantes de arquitectura. Buenos Aires: Infinito, 1959

Le Corbusier, "Si tuviese que enseñarles arquitectura". Architectural Design, volumen 29, febrero de 1959.

Coderch, José Antonio, "No son genios lo que necesitamos ahora". Domus, noviembre, 1961.

Sota, Alejandro de. "Palabras a los alumnos de arquitectura". Alejandro de la Sota. Madrid, Pronaos, 1989

Frederick, Matthew. 101 cosas que aprendí en la escuela de arquitectura. Madrid: Abada 2011.

Smithson, Peter. “Conversaciones con estudiantes”. Barcelona: Gustavo Gili, 2004.

Munari, Bruno; ¿Cómo nacen los objetos? : apuntes para una metodología proyectual. Ed Gustavo Gili, Barcelona, 1983.