Expresión Gráfica II - EPSEB

Expresión Gráfica II

Profesores:

Fernando Cisneros Sorolla (Responsable)

Benet Meca Acosta

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) .

Es una estrategia en la que los estudiantes desarrollan proyectos.

El ABP se basa en que el estudiante es el centro del aprendizaje y el profesor la ayuda y le facilita este proceso.

Es el estudiante pero lo que descubre sus necesidades de aprendizaje cuando se enfrenta al proyecto.

Sus necesidades de aprendizaje las podrá cubrir buscando los recursos disponibles en Atenea, biblioteca, www, etc.

Los objetivos de ABP son:

Integrar conocimientos y habilidades de varias áreas.
Desarrollar habilidades intelectuales de nivel alto en la taxonomía de Bloom: aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Promover el aprendizaje autónomo y trabajo independiente.
Promover el trabajo en equipo tanto en el aula como fuera de ella.
Promover la autoevaluación.

Una sesión de ABP incluye todas estas fases:

Presentación del proyecto.
Enumeración de los puntos importantes.
Buscar los recursos disponibles por parte del estudiante.
Elaboración de las primeras propuestas.
Discusión de las primeras propuestas con estudiantes y el profesor.
Elección de la solución a desarrollar.
Realización del proyecto.
Corrección con el profesor durante la realización del proyecto.
Entrega de la práctica acabada.
Corrección de la práctica por el profesor.
Entrega al estudiante de la práctica corregida.

La duración de la sesión está condicionada por la complejidad del proyecto. Ver las diferentes actividades programadas.

Objetivos

Introducir al estudiante en los conceptos fundamentales del proyecto básico.
Conseguir que se familiarice con la representación gráfica de los planos que lo componen.

Al acabar la asignatura, el estudiante debe ser capaz de:

Identificar, diferenciar e interpretar la representación gráfica de los elementos que intervienen en un proyecto arquitectónico.
Elegir y aplicar el sistema de representación más idóneo a utilizar en cada caso.
Enumerar y aplicar normativas a un proyecto básico.
Aplicar los criterios de diseño en los diferentes espacios de un edificio de viviendas.
Elegir y aplicar el sistema más idóneo de control dimensional en los planos de proyecto.
Usar con destreza la expresión gráfica como herramienta de comunicación en su entorno de estudio y trabajo.

Contingut

C1. PROYECTO BÁSICO Y NORMATIVA URBANÍSTICA.

C2. ESTUDIO DE ESPACIOS DE LA ZONA DE NOCHE. DORMITORIOS.

C3. ESTUDIO DE ESPACIOS DE LA ZONA DE NOCHE. BAÑOS.

C4. ELEMENTOS DE COMUNICACIÓN VERTICAL. ESCALERAS. RAMPAS.

C5. ESTUDIO DE LA ZONA DE NOCHE DE UNA VIVIENDA.

C6. ESTUDIO DE ESPACIOS DE LA ZONA DE DÍA. COCINA.

C7. ESTUDIO DE ESPACIOS DE LA ZONA DE DÍA. ESPACIOS DE USO COMÚN. COMEDOR - ESTAR.

C8. ESTUDIO DE LA ZONA DE DÍA DE UNA VIVIENDA.

C9. CUBIERTA. PLANO DE CUBIERTA.

C10. SECCIÓN VERTICAL DEL EDIFICIO.

C11. EL GRAFISMO EN LOS PLANOS DE FACHADA.

C12. ORDENACIÓN DEL SOLAR.

Bibliografía básica

Fullana, Miquel. Diccionari de l'art i dels oficis de la construcció: il·lustrat amb més de 700 dibuixos a ploma del mateix autor. 8a ed. Mallorca: Ed. Moll, 2005.

Diccionari visual de la construcció. Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament de Política Territorial i Obres Públiques, 2004.

José Ramón Paniagua Soto. Vocabulario básico de arquitectura. Madrid: Cátedra, 1978. ISBN 978-84-376-0134-2.

Neufert, Ernst. Arte de proyectar en arquitectura: fundamentos, normas, prescripciones sobre recintos, edificios ... : manual para arquitectos, ingenieros, arquitectos técnicos, profesionales y estudiantes. 15a ed. Barcelona: Ed. Gustavo Gili, 2006. ISBN 84-252-2051-3.

Delgado Yanes, M. ; Redondo Domínguez, E. Dibujo a mano alzada para arquitectos. Barcelona: Parramón Ediciones, 2004. ISBN 978-84-342-2549-7.

Canosa Reboredo, S. Grafismo y proyecto básico. Barcelona: EPSEB, 2007.

Ching, F. D. K. ; Juroszek, S.P. Dibujo y proyecto. Barcelona: Ed. Gustavo Gili, 1999. ISBN 84-252-2081-5.